Buku teks dalam pembelajaran merupakan komponen penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah kerana terdapat maklumat, fakta dan pelbagai tajuk yang menjelaskan secara terperinci dalam dokumen kurikulum pendidikan (Leslie, 2005). Matlamat utama buku teks diwujudkan adalah sebagai panduan kepada para murid untuk memahami mata pelajaran yang dipelajari dengan lebih jelas berdasarkan buku yang dirujuk. Oleh itu, sebelum menggunakan buku teks dalam pengajaran dan pembelajaran maka analisis dan penilaian terhadap kandungan, bahasa, grafik dan paparannya mesti dilakukan agar kebanaran dan manfaatnya dapat diperoleh dengan maksimum.